疫情期间成考严吗(您对高职扩招有什么了解)
疫情期间成考严吗，您对高职扩招有什么了解？
我们简单来解读一下高职扩招的政策
1、高职扩招的报名条件是什么？哪些人群可以报考？基本面向以下三类群体考生：
①普通高中毕业生（含同等学力）
②中职毕业生及技术院校毕业生
③社会考生（在职人员、农民工、下岗职工、退役军人、新型职业农民等）
只要年龄满足18-45周岁，符合上述三类群体考生，都可以参与扩招报名，但是各个省份因为情况不同，资源不同，具体报名条件也有所不同，比如江西、四川等地，除了满足上述条件以外，还需满足不能具有高等学历教育资格的高校在籍生(包括成人教育、网络教育、开放教育在籍生)或已被高校录取并保留入学资格的学生和高级中等教育学校非应届毕业的在校生；也就是说非全学历高等教育在读也是不可以报名的，比如成教在读是不能报考高职扩招的，所以需要跨省报读的同学，具体需要参考报考省份的具体条件。
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2、必须要参加入学考试吗？考些什么呢？高职扩招因为只招收200万考生，但是报考人数远不止这个数的，各个省份和院校也会安排入学考试，这是肯定的，而且是竞争性的，每个专业的录取名额也是有限制的，院校会根据排名择优录取，至于考试内容是根据院校自行安排，不是一个全国统一的考试，所以也要好好准备。
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3、高职扩招毕业以后拿的什么文凭?扩招录取进校和统招高考录取进校上课学习无差别,毕业证书也是一样的，都是全日制专科毕业，也可以专升本之类的升学考试，在这方面不会有任何区别。
4、专业可选的多吗？国家出台这个政策主要是为了提高职业技能，所以大多数院校放出来的专业都是偏向职业技能提升方面的，至于英语、法学、法律等专业，这一类的专业其实属于本科段位的学习，更偏向理论的学习，在专科院校一般不会设立。
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5、报省份政策未出，如何报考？错过时间怎么办？今年由于疫情原因，大部分省份高职扩招的具体文件还没有下来，只有个别省份将扩招和单招融合一起合并招生了，建议各位考生实时关注报考省份招考院动态，切勿错过本省的报考时间和动态；但是错过了本省的扩招报名时间，大家也别灰心，大家可以关注省外的一个报考情况。
广东考试院
6、高职院校怎么选高职扩招不像统招可以自由选择院校就读，而是在几个要扩招的学校里选择。但是除了公办高职还有一些优秀的民办高职可以选择，毕竟只扩招200万，名额太有限。所以就读民办高职也未尝不可。比如毕业可直通暨南大学或广科院的南方IT学院，同时也是珠海首家AOPA无人机考证培训基地。像这种和本科或大专院校合作的高职可以关注一下，不仅是升学方便，也是未来就业保障。
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最后，祝大家都能考上自己心仪的院校。
普通人怎么考教师资格证？
明确目标，敲定报考学科
目标是努力的方向，只有确定好了目标，我们才清楚成功的彼岸在哪里，才会更有动力复习。
如何确定目标呢？课代表提供两个方法↓
第一：问问自己未来想当什么学科学段的老师，自己的学习能力和心理承受能力是否能扛起这个学科的教学任务，是否能和这个学段的学生和平相处，是否愿意走进学生的世界？
第二：结合本省的考试公告，看看自己的学历达到哪个学段的报考要求。（各省的教师资格证笔试公告会在8月份陆续公布，我都会及时通知大家的）
不要小瞧了确定目标这一环节，若无目标，误选了一个并不适合自己的学科学段，你的备考过程将会很痛苦......
像只无头苍蝇四处乱撞直到中途被迫退出，即使侥幸通过考试，这张教师资格证对你的职业发展意义也不大。
制定靠谱的学习方案一个靠谱的学习方案，它的构成必须是全方位的，应含有学、练、背、考环节。
学：可以听老师讲，也可以自己看书学，但自己看书学的风险很大。
现代人普遍患有拖延症，很有可能到了10月底才看完50%的必考内容。如果能跟随老师的讲课进度学习，不仅复习进度快，知识掌握也扎实。
练：有学有练，才能做到对知识点的扎实巩固。
背：不论科目一还是科目二，都要考察主观题。如果不背，错失的好几十分能让你无望通过考试。
考：定期的考试能让我们熟悉题型、对试卷产生亲切感，到实战时，我们的紧张感会大幅降低。高质量的模考能及时查缺补漏，出错的题也许就是今年的真题。
找个助手，随时提醒要事这个助手，能第一时间知晓各种考试咨询，要熟知教师资格证备考技巧，还能随时给你备考建议，那么，除了我，还有谁能胜任？我是头条号：一起考教师！有问题就找我哦!
上大专意味着什么？
我是一名2015年毕业的大专生，学的专业是电气自动化技术，我来说说上大专意味着什么。
首先来说说，什么是大专。
大专，大学专科的简称，是高等学历教育的基本组成部分。专科学历分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科由普通高等学校招生全国统一考试录取，全日在校学习。非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。我们这里所说的大专是全日制大专。
那么上大专意味着什么?
1、意味着你的学历比本科低一等。
大专是最尴尬的学历，比上不足比下又有余，比初中高中的学历高，又比不上本科硕士，刚好卡在中间。你说自己是大学生，也确实是，因为国家认可你的学历。但在社会上，拿着大专学历说自己是大学生，多数人是不认可的，因为人家口中的大学生是本科生。所以大专学历的含金量比不上本科，这也导致很多大专生自嘲上大专没用，在工作当中都不敢承认自己是大专生。
2、落户受限制。
要是你想落户到你所工作的城市，因为是大专学历，所以会带来一定的限制。拿落户广州来说，要是你想通过学历渠道入户，最低要求是全日制本科学历加学位。所以要是只有大专学历，想通过学历入户广州是入不了的。
3、意味着考公务员和考事业编受限制。
现在的公务员考试基本要求都是全日制本科，而且很多岗位要求已经上升到研究生学历。所以要是大专学历想报考公务员或者事业编，只有少量的岗位可以报考。拿今年广东省的省考来说，随便翻翻，全是要求研究生学历的。如今考教师资格证，大专学历也只能报考小学的。所以大专学历，在考公务员和事业编这条道路上，已经很少机会了。
4、意味着评职称年限长、难度大。
拿我本专业电气自动化技术来说。我是大专学历，假如我想评助理工程师的职称，需要取得技术员职称后，从事本专业技术工作满2年才能去评。而全日制大学本科学历，从事本专业技术工作满1年，经单位考察合格就可以评了。所以大专学历，在评职称这条道路上的年限要比本科学历的长，难度相对来说也更高。
读大专是不是就一无是处了，当然不是，下面来说说大专相对较好的几个专业。
1、航空航海类专业。
我有一个高中同学在广州就是读的这类专业，他们基本都是定向生，找工作不发愁。
2、铁路相关专业。
这类专业也基本是校企合作，我们国家铁路、高铁、地铁建设飞速，对这方面的人才需求多。
3、护士专业。
这个专业适合女生，听说学这个专业会很累，不过出来待遇都不错。
4、电子类专业。
写在最后：
学历并不代表着一切，也不能和成功与否挂钩。在这个社会上，学历也不能代表着能力，大专学历混得好的人大有所在。所以考上大专也没必要悲观，只要踏实肯学，在哪里都是学知识。只要自己肯努力，大专学历也能出头天。
高中文凭能做啥？
我吃西红柿，谢谢大家阅读关注，我会一一回粉。作为一名曾经的高中生，我认为学生家长希望学生高中毕业后有以下几项：
1、读大学。现在读书无用论在部分人群中传播，反映了一个社会现象。读大学不是唯一出路，但是可以改变自我，提高自我。读大学的意义不仅在于“识”的增长，更重要是“识”的加深和对“异”的包容。在大学相对开放的环境中思想意识产生碰撞，学会尊重包容。
2、复读。给学生一次重新冲刺的机会。
3、进民办学校、自考、成考、广播电大等。还是想让学生继续学习。
4、参军入伍。既然无法在学校提升，就到部队去磨炼，行成好的习惯，做一个对社会有用的人。
5、读职业技术学校。学习一门技术用以傍身，有一技之长能够自食其力。
6、踏入社会。学生确实不想上学，最后才直接入社会历练，但会付出更多的艰辛，吃更多苦才有机会成功。
学历与能力真的不能对等吗？
关于学历与能力问题，近些年高等教育扩招以后，就这个问题的争论一直未停止过。谈谈我的观点:理想状态下，学历应该与能力划等号成正比；现实生活中，“高分低能”或者学历不高能力很强的例子却屡见不鲜。
学历是接受正规教育的经历。具体来讲，学历指一个人接受学校教育培训的经历，最后集中体现在学历证书上，即我们通常所讲的毕业证书。完整的学历序列包括小学教育、中学教育、大学教育、研究生教育等，对应的文化程度为小学文化、初中文化、高中文化、中专学历、大专学历、本科学历、研究生学历（含硕士研究生学历、博士研究生学历）。
唯学历论强调以学历识人。
从学历教育的过程来看，阶段越高代表着掌握的知识越多，学历越高意味着专业程度越深。因此，很多单位在选人用人时，首要标准就是应聘者的学历。
看重学历本身没有错，但很容易走入误区，即“学历高消费”。比如中小学教师招聘要求硕士以上学历，硕士毕业生为进编制应聘环卫工等等，“连当个工人都要大学本科”。
当社会上本科毕业生越来越多的时候，一些单位就把眼光放到了研究生上，硕士不行博士。更有甚者，同样是研究生，还要看你的第一学历是不是“985”或“211”。
能力是指具备的综合素质。能力同学历相比，更强调实干，即完成某项目标任务所需具备的综合素质，与实践活动紧密相连。判断一个人能力大小，集中体现在工作完成情况、效果质量等。能力根据任务不同区分为不同类型，有的人这方面能力强，有的人那方面本领大。
唯能力论强调以能力识人。
用人单位在选人用人时，不看重求职者的学历出身，代之以靠能力选人，把能力高低作为衡量的唯一标准。“能者上，庸者下。”“you can you up。”
以能力识人，理由很简单，用人单位需要的是能干活的人，需要的是能为单位带来发展和利益的人。仅有学历而不具备足够的能力，必然不符合单位的用人导向。
这一点，尤为明显的体现在大量需求高级技能型人才的企业中，这些岗位无一例外都具有极强的实践性和操作性，不是几年学历方面的通识教育所能满足胜任。
学历不等于能力，学历是基础，但能力更重要。学历与能力是评价一个人的两个纬度，通常情况下，两者是呈正相关的，即学历越高则能力越强。
直到目前，我们的公务员和事业单位招考，企业招聘等，仍然对学历有近乎严苛的要求。之所以强调学历，还因为毕业生太多了，供求市场有利于需方，能招到博士就不招硕士，能招到硕士就不招本科，实在不行就限制第一学历。
同时，学历与能力相比更容易衡量把握，学历高低把文凭拿出看一下就ok了。而能力高低，“不拉出来溜溜”，不放到岗位上试试，不经过一段时间综合考察，难以做出判断。
但如果单凭学历，很多优秀人才就有可能被埋没。现实中有很多学历不高却能力突出的人物。华罗庚，初中毕业，伟大的数学家；李嘉诚，小学毕业，华人圈首富；等等。另一方面，我们培养体系重理论轻实践的倾向未完全改观，致使有的毕业生走上工作岗位后实践技能严重缺失，无法满足岗位需求。
写在结尾:学历很重要，能力更重要，在学历教育阶段充实知识的同时注重能力提升，走上工作岗位后注重锻炼实践技能，我不负青春，青春必不负我。欢迎关注@居家老杂，一起分享职场心得，感悟生活真谛。
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